业绩编制熟练：（略带优胜感但也有诚恳）昆仲/姐妹，我知说念你们公约制熟练有本事可能会认为咱们有很大的上风。如实，有了编制，心里好像多了一份幽静，毋庸惦念公约到期就面对安静。

公约制熟练：（有些无奈但很刚硬）是啊，你们这种幽静如实很让东说念主钦慕。但咱们也不差，天然是公约制，但咱们一样爱重这份证实注解业绩，每一次走进教室，看到孩子们的眼睛，我就告诉我方，不管编制与否，我都要把常识传授给他们。

业绩编制熟练：（点头招供）这极少我很佩服你们。其实编制有本事也像是一种照顾，因为它的褂讪，可能会让一些东说念主有了懈怠的主见。而你们公约制熟练，为了评释我方，为了或者续签公约，不竭愈加致力于，教学上更有立异。

公约制熟练：（轻轻一笑）咱们也只可靠致力于来弥补所谓的“差距”了。你们的福利待遇相对较好，在任称评定等方面也似乎更凯旋。咱们有本事即使作念得很好，也会惦念因为编制问题而受到不刚正的对待。

业绩编制熟练：（叹了语气）其实职称评定这一块，编制也不系数是上风。竞争也很热烈，况且有本事还存在一些论资排辈的情况。你们公约制熟练在这方面若是或者放开作为，斗胆展示我方的教学恶果，说不定反而能走在前边。

公约制熟练：（眼睛一亮）你说得有道理。咱们如实应该更积极地去争取契机。那你认为在家长和学生眼里，咱们之间有很大分辩吗？

业绩编制熟练：（念念考移时）在率先的本事，可能有些家长更倾向于编制内的熟练。但跟着你们公约制熟练在教学中展现出我方的实力，好多家长和学生更垂青的是教学智力，而不是编制身份了。

公约制熟练：（得意地）那还挺好的。我一直认为，只有经心去证实注解孩子，不管是编制内如故公约制，都能获得尊重。

业绩编制熟练：（深有同感）没错，咱们都在为证实注解业绩作念孝顺。况且目下证实注解在不断矫正，公约制熟练的地位和待遇也在逐渐改善，已往咱们之间的差距可能会越来越小。

公约制熟练：（充满但愿）但愿如斯吧。不管怎么，咱们都会信守在这个岗亭上，看着孩子们高贵成长即是最大的幸福。

业绩编制熟练：（刚硬地捏住公约制熟练的手）是的，让咱们一都为证实注解的未来致力于，编制表里仅仅一个格式，证实注解的初心才是咱们共同的纽带。